حاله  الطقس  اليةم 17.2
مرتفعات وودلاند,الولايات المتحدة الأمريكية

الابتكار المجتمعي: من الرؤية إلى الواقع في الإمارات

admin
أعجبني
(0)
مشاهدة لاحقا
شارك
الابتكار المجتمعي: من الرؤية إلى الواقع في الإمارات

تعزيز الابتكار المجتمعي لبناء مجتمعات مستدامة: رؤية الأرشيف والمكتبة الوطنية

في إطار فعالياته الثقافية لعام 2025، نظم الأرشيف والمكتبة الوطنية، بالتعاون مع لجنة الابتكار المؤسسي، ندوة مهمة بعنوان “الابتكار المجتمعي لبناء مجتمعات مستدامة”. هدفت هذه الندوة إلى تعزيز المبادرات الفردية والجماعية التي تسهم في تحسين جودة الحياة، ودعم التنمية المستدامة، وإحداث تغيير إيجابي في المجتمعات من خلال إيجاد وتطوير حلول مبتكرة.

أهمية التربية والأسرة في تعزيز الابتكار

استهلت الندوة بكلمة للدكتور شافع النيادي، خبير التنمية البشرية، الذي أكد على الدور المحوري للتربية والتنشئة السليمة في إعداد جيل قادر على الابتكار. وأشار إلى أن الابتكار لا يزدهر في بيئات الخوف، بل في بيئات تقدر القيم والأخلاق، وتشجع على حرية السؤال والحوار، فهذه هي بوابات المعرفة والابتكار. وشدد على أهمية الاستماع للأبناء وتلبية احتياجاتهم المعرفية، وإلا فإنهم سيلجأون إلى مصادر أخرى قد تكون لها عواقب وخيمة، كالإنترنت والتطبيقات الذكية. كما بين النيادي أن المراهقة تمر بثلاث مراحل أساسية: الموافقة، الممانعة، والموازنة.

دور الوالدين في غرس قيم الابتكار

أوضح النيادي أن الإجابات على أسئلة الأبناء يجب أن تكون مدعومة بالقصص والأمثلة والتجارب، وأن يتم إشراكهم في اتخاذ القرارات لتعزيز شخصيتهم وقدرتهم على الابتكار. وأكد أن الوالدين هما القدوة في التعامل مع الحياة، وأن الأسرة ليست مجرد مأوى، بل هي بيئة فكرية محفزة للإبداع، مشيراً إلى أن الخطأ هو جزء طبيعي من عملية التعلم.

الابتكار الاجتماعي في فكر الشيخ زايد واستدامة الإمارات

من جهتها، تحدثت الدكتورة شيخة ناصر الكربي، الباحثة والمتخصصة في علم الاجتماع التطبيقي بجامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، عن أهمية الابتكار الاجتماعي في بناء المجتمعات المستدامة، مستلهمة فكر الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه. وركزت على مفهوم الابتكار الاجتماعي وجذوره الفكرية في رؤية الشيخ زايد، مبينة أن هذا المصطلح يعبر عن قدرة المجتمعات على إيجاد حلول جديدة للتحديات الاجتماعية المعقدة.

رؤية الشيخ زايد: أساس الابتكار الاجتماعي في الإمارات

أكدت الدكتورة الكربي أن مفهوم الابتكار الاجتماعي في الإمارات لا ينفصل عن شخصية الشيخ زايد، الذي شكلت رؤيته أساس هذا النهج منذ تأسيس الاتحاد. فقد كان يؤمن بأن التنمية الحقيقية تبدأ ببناء الإنسان، وأن تقدم الأمم يقاس بمستوى التعليم. تجسد هذا الفكر في سياساته الاجتماعية الرائدة، مثل بناء المدارس والمستشفيات، وتوفير السكن والرعاية الاجتماعية، وترسيخ قيم المشاركة والشورى والعدالة الاجتماعية. وأشارت إلى أن رؤى الشيخ زايد استمرت وتجسدت في مسيرة دولة الإمارات التي تشهد تطوراً وازدهاراً في جميع المجالات.

تفاعل ومشاركة واسعة

شهدت الندوة، التي أقيمت في قاعة الشيخ خليفة بن زايد بمقر الأرشيف والمكتبة الوطنية، وتابعها جمهور كبير من الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة، تفاعلاً كبيراً من الحضور. وأدار الندوة الأستاذ عبد الله البستكي، عضو لجنة الابتكار المؤسسي في الأرشيف والمكتبة الوطنية. واتفق المتحدثان على أن الأسرة هي البيئة المثالية للابتكار الاجتماعي، وأن المجتمع الإماراتي يؤكد على دورها كركيزة أساسية في بناء مجتمع قوي ومزدهر.

وأخيرا وليس آخرا

تبرز هذه الندوة أهمية الابتكار المجتمعي في بناء مجتمعات مستدامة، وتسلط الضوء على دور الأسرة والتربية في تعزيز القدرة على الابتكار لدى الأفراد. فهل يمكن اعتبار هذه المبادرات خطوة نحو مستقبل أكثر استدامة وازدهارًا لدولة الإمارات؟

الاسئلة الشائعة

01

الموسم الثقافي 2025: الأرشيف والمكتبة الوطنية يضيء على أهمية الابتكار المجتمعي في بناء مجتمعات مستدامة

في إطار موسمه الثقافي لعام 2025، نظم الأرشيف والمكتبة الوطنية، بالتنسيق مع لجنة الابتكار المؤسسي، ندوة بعنوان: "الابتكار المجتمعي لبناء مجتمعات مستدامة". هدفت الندوة إلى تعزيز المبادرات الفردية والجماعية التي تسهم في تحسين جودة الحياة، ودعم التنمية المستدامة، وإحداث تغيير إيجابي في المجتمعات من خلال إيجاد حلول مبتكرة وتطويرها. بدأت الندوة بحديث للدكتور شافع النيادي، خبير التنمية البشرية، الذي أكد على أهمية التربية السليمة للجيل القادم لتمكينه من الابتكار. وأشار إلى أن الابتكار لا يزدهر في بيئة التخويف، وأن التربية يجب أن تركز على القيم والأخلاق، بالإضافة إلى تشجيع حرية السؤال والحوار، مؤكداً أن السؤال والحوار هما مفتاح المعرفة والابتكار. وحذر من تجاهل أسئلة الأبناء، حيث أن البديل هو الإنترنت والتطبيقات الذكية التي قد تحمل عواقب غير محمودة.
02

مراحل المراهقة وأهمية الحوار

أوضح الدكتور النيادي أن المراهقة تمر بثلاث مراحل: الموافقة، الممانعة، والموازنة. وأكد على أن الإجابات على أسئلة الأبناء يجب أن تتعدى "نعم" أو "لا"، وأن تكون مدعومة بالقصص والأمثلة والتجارب. كما شدد على أهمية إشراك الأبناء في اتخاذ القرارات لتعزيز شخصيتهم وقدرتهم على الابتكار، مؤكداً أن الوالدين هما القدوة في التعامل مع الحياة، وأن الأسرة هي بيئة فكرية مبتكرة، وأن الخطأ جزء طبيعي من عملية التعلم.
03

الابتكار الاجتماعي من فكر زايد إلى استدامة الإمارات

من جانبها، تحدثت الدكتورة شيخة ناصر الكربي، الباحثة والمتخصصة الإماراتية في علم الاجتماع التطبيقي والأستاذ المساعد في جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، واعتبرت موضوع الندوة حجر الزاوية في أي مشروع تنموي معاصر. ركزت الدكتورة الكربي على الابتكار الاجتماعي في بناء المجتمعات المستدامة، مستلهمة من فكر الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وأشارت إلى أن الابتكار الاجتماعي يمثل قدرة المجتمعات على إيجاد حلول جديدة للتحديات الاجتماعية المزمنة والمعقدة.
04

فكر الشيخ زايد والابتكار الاجتماعي

أوضحت الدكتورة الكربي أن مفهوم الابتكار الاجتماعي في الإمارات متجذر في فكر الشيخ زايد، الذي أدرك أن التنمية الحقيقية تبدأ ببناء الإنسان. وأكدت على أن الشيخ زايد كان يؤمن بأن رصيد الأمة المتقدمة هو أبناؤها المتعلمون، وأن تقدم الشعوب يقاس بمستوى التعليم. تجسد هذا الفكر في سياساته الاجتماعية الرائدة، مثل بناء المدارس والمستشفيات، وتوفير السكن والرعاية الاجتماعية، وترسيخ قيم المشاركة والشورى والعدالة الاجتماعية.
05

استمرارية رؤية الشيخ زايد

أكدت الباحثة أن رؤى الشيخ زايد استمرت وتجسدت في مسيرة دولة الإمارات العربية المتحدة، التي تشهد تطوراً وازدهاراً في كافة المجالات.
06

تفاعل الحضور والتركيز على دور الأسرة

شهدت الندوة، التي أقيمت في قاعة الشيخ خليفة بن زايد بمقر الأرشيف والمكتبة الوطنية، تفاعلاً كبيراً من الحضور، بمن فيهم جمهور من الأكاديمية الوطنية لتنمية الطفولة. أدار الندوة الأستاذ عبد الله البستكي، عضو لجنة الابتكار المؤسسي في الأرشيف والمكتبة الوطنية. اتفق المتحدثان على أن الأسرة هي البيئة الخصبة للابتكار الاجتماعي، وأن عام المجتمع في دولة الإمارات يؤكد دورها كركيزة أساسية في بناء مجتمع قوي ومزدهر.
07

ما هو الهدف الرئيسي من ندوة "الابتكار المجتمعي لبناء مجتمعات مستدامة" التي نظمها الأرشيف والمكتبة الوطنية؟

الهدف الرئيسي هو تعزيز المبادرات الفردية والجماعية التي تسهم في تحسين جودة الحياة، ودعم التنمية المستدامة، وإحداث تغيير إيجابي في المجتمعات من خلال إيجاد حلول مبتكرة وتطويرها.
08

ما هي أهم النقاط التي أكد عليها الدكتور شافع النيادي في حديثه عن الابتكار؟

أكد الدكتور النيادي على أهمية التربية السليمة للجيل القادم لتمكينه من الابتكار، وأن الابتكار لا يزدهر في بيئة التخويف، وأن التربية يجب أن تركز على القيم والأخلاق، بالإضافة إلى تشجيع حرية السؤال والحوار.
09

ما هي المراحل الثلاث التي ذكرها الدكتور النيادي للمراهقة؟

المراحل الثلاث هي: الموافقة، الممانعة، والموازنة.
10

لماذا يعتبر السؤال والحوار مهمين في عملية الابتكار؟

لأنهما مفتاح المعرفة والابتكار، ويشجعان على التفكير النقدي وإيجاد حلول جديدة.
11

ما هو مفهوم الابتكار الاجتماعي كما أوضحته الدكتورة شيخة الكربي؟

يمثل قدرة المجتمعات على إيجاد حلول جديدة للتحديات الاجتماعية المزمنة والمعقدة.
12

كيف تجسد فكر الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، في مفهوم الابتكار الاجتماعي في الإمارات؟

تجسد في إدراكه أن التنمية الحقيقية تبدأ ببناء الإنسان، وفي سياساته الاجتماعية الرائدة التي شملت بناء المدارس والمستشفيات، وتوفير السكن والرعاية الاجتماعية، وترسيخ قيم المشاركة والشورى والعدالة الاجتماعية.
13

ما هي القيم التي ركز عليها الشيخ زايد في بناء مجتمع إماراتي متقدم؟

ركز على قيم المشاركة والشورى والعدالة الاجتماعية، وأهمية التعليم والتنمية البشرية.
14

ما هو الدور الذي تلعبه الأسرة في تعزيز الابتكار الاجتماعي في دولة الإمارات؟

الأسرة هي البيئة الخصبة للابتكار الاجتماعي، وتعتبر ركيزة أساسية في بناء مجتمع قوي ومزدهر.
15

كيف يمكن للوالدين أن يكونا قدوة حسنة لأبنائهم في مجال الابتكار؟

من خلال التعاطي الإيجابي مع الحياة، وتشجيع الحوار والتفكير النقدي، وإشراك الأبناء في اتخاذ القرارات، والاعتراف بأهمية التعلم من الأخطاء.
16

ما هي أهمية ربط الإجابات على أسئلة الأبناء بالقصص والأمثلة والتجارب؟

لأن ذلك يعزز فهمهم ويساعدهم على استيعاب المفاهيم بشكل أفضل، كما يلهمهم ويوجههم نحو الابتكار.